Evaluación de institutos superiores: criterio docencia
El criterio “Docentes” es un pilar fundamental en el modelo de evaluación externa con fines de acreditación para los Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos (ISTT). Este criterio abarca aspectos cruciales relacionados con la selección, formación y desarrollo del personal docente.
La selección de profesores es un indicador clave dentro del sub criterio “Selección y Formación Previa”. Esto asegura que los ISTT cuenten con docentes altamente calificados y con experiencia práctica relevante para sus áreas de enseñanza.
La formación de posgrado y el ejercicio profesional práctico de los docentes también son aspectos destacados en este sub criterio. Esto garantiza que los profesores estén actualizados en sus conocimientos teóricos y cuenten con experiencia práctica para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
El sub criterio “Organización y Desarrollo” aborda temas como la titularidad de los profesores, la carga horaria semanal y la evaluación docente. Estos indicadores promueven la estabilidad laboral, el equilibrio entre las actividades académicas y la mejora continua del desempeño docente.
La formación académica en curso y la capacitación son fundamentales para mantener a los profesores actualizados en sus áreas de conocimiento y en técnicas pedagógicas innovadoras. Esto contribuye a la calidad de la docencia y al desarrollo profesional de los docentes.
El sub criterio “Remuneraciones” asegura que los ISTT ofrezcan una remuneración promedio mensual y por hora adecuada para los profesores a tiempo completo y tiempo parcial, respectivamente. Una remuneración justa es esencial para atraer y retener a los mejores talentos docentes.
En resumen, el criterio “Docentes” es un elemento clave en el modelo de evaluación externa, ya que garantiza que los ISTT cuenten con un cuerpo docente altamente calificado, motivado y comprometido con la calidad de la educación superior, técnica y tecnológica.
Roberto Camana-Fiallos